Desarrollo de los sentidos plastilinas respetuosas con el medio ambiente

Plastilinas naturales

Hoy vamos a explicar como hacer plastilina natural para vuestros bebés y no tan bebés.

A partir de los 6 meses a los bebés les encanta explorar el mundo a través de la manos. Muchas veces nos preguntamos qué darle por si se lo lleva a la boca, pues bien, os mostramos nuestras plastilinas aptas desde los 6 meses de edad y respetuosas con el medio ambiente.

¿Cómo hacerlo?

Lo primero que tenemos que hacer es elegir los ingredientes para fabricar las plastilinas.

Sal (gorda o fina)

Harina de trigo (refina o sin refinar)

Frutas con colores vivos.

Una vez tengamos todo listo podemos comenzar a fabricar. Podemos hacer varios tipos. Os lo explicamos.

¿Por qué harina y sal diferente?

Si usamos sal gorda con harina sin refinar, el contraste de la sal con la harina y el zumo de fruta que elijáis hará que brille un poco y la harina sin refinar le dejará pequeñas marcas.

Si usamos sal fina y harina refinada, quedará más uniforme el color.

                              Preparación

Preparamos un bol donde echaremos dos cucharadas soperas de sal y una de harina. Y los mezclamos.

Elegimos la fruta u hortaliza para el color. Podemos usar zanahorias, fresas, arándanos, kiwi...

Licuamos por ejemplo el zumo de la zanahoria y ese jugo lo vamos a añadir a la masa. Un cucharada del juego y lo movemos hasta que quede consistente. Si no lo está iremos añadiendo más jugo o más harina. La masa quedará perfecta una vez que no se pegue en nuestras manos.  

Una vez terminado lo guardamos 30 minutos en el frigorífico dentro de un recipiente hermético. Y ya tenemos nuestra plastilina.

Resultado

Os mostramos el resultado de plastilina de harina sin refinar y sal gorda con jugos de kiwi, zanahoria y granada.

Plastilina natural DIY

¿Qué estimulamos?

Olfato: La plastilina desprenderá olor debido a las frutas

Tacto: Ya que es moldeable y ejercita la motricidad en la manos

Vista: Ya que son colores llamativos.

Desarrollo de los sentidos con pinturas respetuosas con el medio ambiente

Desarrollo de los Sentidos

Qué mejor manera de desarrollar los sentidos de los bebés que con prácticas creativas utilizando sus manos como principal medio de expresión.

¿Cómo usar materiales no tóxicos y respetuosos con el medio ambiente y que además desarrollen los sentidos del bebé?

Os lo contamos en DIY.

Pintura de dedos

Para pinturas de dedos destinada a los más pequeños/as, usamos yogures de origen vegetal, como el de soja, y por supuesto sin azúcar para que los niños/as no se pringuen. 

¿Qué haremos?

Vertemos un poco de yogur sobre un recipiente pequeño, introducimos unas gotas de colorante para alimentos y postres y removemos para tener color. Entonces, ya tenemos nuestras pinturas de colores para los bebés. Ahora con total tranquilidad podemos dejarles que experimenten y se manchen, y sin problema se pueden llevar las manos a la boca porque NO ES TÓXICO ! ¿Genial no?

Desarrollo Infantil DIY

Qué sentidos estimula:

Gusto ya que si saborea se llevará una sorpresa

Tacto, ya que el yogurt está frío, será divertido el contraste.

Olfato, al oler las pintura mientras las utiliza

Vista, la variedad de colores brillantes y llamativos que puedes hacer estimulan mucho este sentido del niño.

Temperas naturales

Para realizar temperas naturales utilizaremos vegetales, frutas y hortalizas ya que nos da color, olor y gusto. Usaremos bebida de origen vegetal, soja, arroz, almendras, y cereales para bebés. 

Lo primero que hacemos es elegir la hortaliza o fruta asociada al color. Si queremos naranja es por ejemplo zanahorias, licuamos el zumo y lo reservamos en un recipiente. Por otro lado vamos haciendo un poco de papilla con la bebida de origen vegetal para que le de brillo. Vais a ir viendo si la queréis más líquida o densa, lo mismo para el color, con una zanahoria tendréis un color de naranja con dos un naranja más fuerte.

Repetimos todo esto para más colores, por ejemplo espinacas para el verde, calabaza para el amarillo, uvas oscuras para el morado etc...

Podemos hacer temperas de la época del año, clasificadas por colores, de hortalizas solamente etc..

Desarrollo Infantil DIY

¿Qué sentidos estimulan?

Gusto ya que si saborea se llevará una sorpresa

Tacto, ya que en función de la densidad será más densa o menos.

Olfato, al oler las temperas mientras las utiliza

Vista, la variedad de colores brillantes y llamativos que puedes hacer estimulan mucho este sentido del niño.

Lo mejor es que pueden comenzar a integrar nuevos sabores de alimentos de una forma divertida y estimulante, trabajando y divirtiéndose y sobre todo, favoreciendo su desarrollo.

Conoce a tu bebé para comprender mejor sus necesidades

Conoce a tu bebé

La llegada de un bebé supone siempre cambios en el hogar, sobre todo para familias primerizas, por ello Save the children ha redactado una guía de cómo educar en positivo. Os comentaremos que pautas recomienda para la etapa 0-12 meses, y  cómo saber responder a sus necesidades.

Sueño bebé

La dependencia hacia el adulto

La dependencia del bebé hacia el adulto, cuando nace, es total y es en esa etapa donde desarrolla el vínculo afectivo con la persona o personas que tiene cerca. En función de la respuesta de protección de los adultos hacia el bebé, ayudará a desarrollar su equilibrio y bienestar emocional y físico y el adecuado desarrollo de sus capacidades cognitivas como son la memoria, atención, razonamiento o lenguaje. 

Es recomendable que el bebé reciba continuamente afecto y cuidados para evitar que sufra de ansiedad o miedo y no desarrolle un sentimiento de desconfianza hacia su figura o figuras de apego.

Manos bebé

Adquisición del lenguaje

Sobre la adquisición del lenguaje Save the children, explica en su guía que el bebé hasta que adquiere el lenguaje, se comunica con movimientos y expresiones ya que no dispone de herramientas de comunicación verbales durante los primeros años de vida. Para ello se recomienda la observación de los padres consiguiendo así una mejor comprensión de los mensajes del bebé. La interacción del gorgojeo (ruiditos con la garganta) entre los familiares y el niño es muy favorecedor para el desarrollo del lenguaje.

bebé llorando

Llantos incomprendidos

A veces, el bebé puede llorar sin razón incluso después de estar limpio o haber comido. Es muy importante no ignorar la llamada de atención intentando tranquilizarle y averiguando que le sucede. Para calmarlo se recomienda mecerlo, ponerle música, darle masajes o susurrarle.

Sobre rutinas

bebé observando

Las rutinas en el bebé son muy importantes para su etapa de desarrollo manteniendo con  estabilidad el sueño, el baño, la alimentación y la higiene. Procurando siempre pautas fijas en un mismo entorno, para trasmitirle sensación de seguridad y plenitud favoreciendo así su desarrollo.

Guía para padres - Cómo educar en positivo

Creatividad

Beneficios de la creatividad en la etapa infantil

Se considera la etapa infantil como el momento de mayor capacidad que el ser humano tiene para incrementar nuevos conocimientos a su bagaje, ya que, como decía María Montessori, la mente del niño es como una esponja, literalmente absorbe toda la información del medio ambiente y trabajando con la mano aprende libremente.

Tarea de expresión creativa

Los niños /as aumentan su capacidad de adquirir nuevos conocimientos mediante las actividades que realizan y su capacidad creadora.

La mente de los niños/as posee una capacidad maravillosa y única: la capacidad de adquirir conocimientos absorbiéndolos de su vida psíquica. Absorben todo el medio ambiente inconscientemente, pasando poco a poco del inconsciente a la consciencia, avanzando con entusiasmo. 

Ser creativo

Las prácticas creativas surgen a partir de situaciones que activan la imaginación y le permiten a los niños/as ejercer su capacidad de invención y enriquecer sus formas de expresión, ayudando a desarrollar su pensamiento crítico, capacidad de iniciativa, resolución de problemas, tanto la toma de decisiones y  la gestión constructiva de las sentimientos.

Tarea de expresión creativa. Otoño.

Por ello la creatividad no está solo asociada a la expresión de las emociones o sentimientos mediante el arte, sino también a la capacidad de las personas a encontrar soluciones a los obstáculos o retos del día a día para mejorar la vida cotidiana. 

El ser creativo ayuda además a construir la autoestima, aumentar la consciencia de uno mismo, desarrollar la comunicación y favorecer la socialización.

En definitiva, la creatividad es el nexo entre imaginación y realidad y no solo una manera de expresar nuestras emociones. 

Atención Temprana

¿Qué es la Atención Temprana? 

Según el Libro Blanco de La Atención Temprana entendemos  

La Atención Temprana como el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objeto dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tiene riesgo de padecerlos. Estasintervenciones, que den considerar la globosidad del niño/a, ha de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar.

¿Por qué un equipo transdiciplinar? 

Un equipo transdiciplinar es un equipo formado por varios profesionales especialistas en sus áreas, pero conocedores de las del resto, pudiendo así dar respuesta con más facilidad a las demandas planteadas.

¿Por qué trabajar con las familias?

El trabajo con las familias es importante desde cualquier ámbito del desarrollo infantil. Sobre todo para aclarar dudas, orientar sobre el momento evolutivo de cada niño/a, informar sobre las posibilidades y recursos si lo necesitasen y fomentar vínculos afectivos padres-hijos/as.

¿Cómo están formados los equipos de atención temprana?

Los equipos de atención temprana suelen estar formados por un/a psicólogo/a infantil, un/a logopeda, un/a fisioterapeuta y un/a pedagoga o psicopedagoga destinada a las labores de estimulación.

¿Por qué es importante que se coordinen los equipos de centros infantiles con centros de AT?

Es importante que haya buena coordinación entre los centros infantiles y los equipos de AT puesto que facilitará la detección rápida y eficaz de cualquier anomalía en el desarrollo del niño, pudiendo así actuar en el momento oportuno.

Estimulación

¿Es necesario que los profesionales de centros infantiles estén formados en AT?

Es recomendable que los profesionales de centros infantiles, estén formados en atención temprana o tengan conocimientos mínimos para poder detectar alteraciones en el desarrollo infantil y saber adaptar el aprendizaje de cada niño a su ritmo.

¿La atención temprana fuerza al niño en su desarrollo?

La atención temprana no fuerza al niño en su desarrollo. Un equipo de AT actúa tanto en niños con necesidades específicas como con alteraciones en el desarrollo, una vez que se ha valorado la dificultad. El fin es siempre mejorar su calidad de vida, considerándolo sujeto activo en las intervenciones y acompañándolo en su evolución, dotándolo/a de las herramientas necesarias que utilizará en su crecimiento.

Para más información 

https://www.fcsd.org/fichero-69992_69992.pdf